生:不能,因为这样做,其余的数所在数位都变了,所以小数大小也就变了。 师:那整数有这个性质吗?(要强调出小数与整数的区别) (6)判断下面的说法对吗? (1 在一个数的末...
“小数大小的比较”一课是人教版小学四年级下册“小数的意义和性质”这一单元的内容,下面我从教材分析、教法与学法和活动过程等三个方面来进行阐述。 一、说教材分...
比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大...
四年级乘除法算式比大小具体如下:一、乘法 1、乘法(multiplication),是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结...
拿实物进行演示教学这是最好最直观的教学,学生容易接受,直观形象。
比较大小,要各个数位对齐比较。整数部分相同,十分位上2大,因此就是0.2大了。
分数比较大小方法有三种:第一把分母化成相同,只比较分子大小,分子小的分数值就小,分子大的,分数值就大;第二把分子化成相同,只比较分母,分母大的分数值就小...
四年级下册分数比大小练习题
位数多数大,相同时自前至后相比前面的数大的数大
小学四年级下册语文复习计划及单元复习教案 2006学年第二学期四年级语文复习计划及备课 一、复习目标:以《课程标准》、教材为依据,立足于顺应课改要求、促进全体...
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