《社戏》优秀教学设计(精选7篇)

发布时间：2024-05-23 18:43
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初中语文《社戏》优质教学设计

②联系原作不够:这篇课文是鲁迅小说《社戏》的节选,原作中很多地方作者是对比着写的,失去了删去部分的依托,节选部分的很多文字都显得突兀,所以在教学中如果能适当...

《社戏》优质教学设计+教学反思

1、归纳主旨:通过阅读,我们不难看出,《社戏》这篇小说并不是专门为了写看戏的,而是通过“我”与农村孩子看戏前后故事的叙述,赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的...

七年级语文《社戏》优质教学设计

(2)钓虾、放牛的乡间生活 (3)看社戏钱的波折 (4)夜航去看戏途中 (5)赵庄看社戏 (6)归航偷豆 (7)六一公公送豆 (让学生自己完成，完成后，请同学站起来说出自己划分...

初中语文《社戏》教学设计

设计(一): 同学们,诵读鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》,感受到的是流淌着的孩童时清新甜美的意趣。的确,即使如鲁迅这样的斗士,忆起儿时往事,笔调也是温馨浪...

七年级语文下册《社戏》教学设计

鲁迅先生的《社戏》,正是在这种背景之下,以一个少年儿童观察社会,观察人情的角度,生动真切而又寓意深邃地发出了时代的呐喊:封建教育制度是非推翻不可的了! (2)结合...

七年级下册语文《社戏》教学设计

一学习小说围绕看社戏这件事,记叙详略有致,疏密相间的写法。 二成功的景物描写为小说增添了不少色彩。指导学生了解小说景物描写的特点。 三学习小说采用白描的手法...

社戏教学设计

教学设计: 以品读体验为主 《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分。在这一部分中,作者记述了一段幼时看社戏的经历,表现对童年美好生活的回忆和留恋之...

七年级语文上册《社戏》教学设计

(1)课题为《社戏》,由此可见小说的中心情节是“看社戏”。提问:围绕这一中心事件写了哪些事? (2)除了看社戏以外,前前后后还写了哪些活动? 提示: 开头写:随母亲省亲...

试从教师指导学生阅读的角度,比较《社戏》教学设计

两篇文章的风格完全不同，反映的作者的思想也完全不同。指导学生阅读时可以从写作技巧和思想两个方面来比较异同点，学生若能独立归纳出那么对于课文的掌握应该时比...

试从教师指导学生阅读的角度,比较《社戏》教学设计

单一的教学模式和风格，严重束缚了学生个性的发展。与传统的课堂教学相比，研究性学习中教师与学生的角色、地位和关系发生了变化，学生成为求知过程的探究者，主动...

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